ISTJ的學習風格

  1. [h2:ISTJ的學習風格 ] ISTJ通過體驗、行動和練習來學習效果最佳。對於他們來說,理論(包括如何使用已習得的知識和技能)構建得較晚。 他們更希望在有秩序並可自我控製的環境學習,從而從有組織的環境中獲益,並且製定完善的學習計劃,自學課程或高質量的教學。製定(和實現)能使他們保持興趣的定期目標,並且它能向別人展示出他們正在取得的穩步進展。他們不會被寬鬆的非結構化且沒有明確結果或權威的事實的教學或理論所吸引。 [h2:ISTJ的學習特點: ] 更關注事實而非抽象的理論。 更可能借用已證明有效的思想或方法。 以線性方式學習。 更喜歡抱有明確的目標或成果而工作。 喜歡親自動手學習。 重視有實際應用價值的知識。 對於新接觸的事實,有強烈的證明、證實的欲望。 他們擅長集中注意力。 他們會被個人成就感、提升地位和讚賞而受激勵。 [h2:ISTJ在這些情況中學習效果更好: ] 專心於 “此時此地”的活動 例如商業遊戲,有競爭力的團隊協作任務,角色扮演練習。 能夠遠離事件現場進行傾聽或者觀察,比如工作中觀察一個團隊。在會議中坐在後排。 允許在行動、了解情況之前做準備工作。 潛心進行研究。 使他們回顧、審視他們所學得的技能的機會。 可以獲得仔細研討過的分析和報告。 使他們能夠認知到自己在有明確目的結構化狀況下。 提供以強調理性或邏輯並經過嚴密探討的思想和觀念。 集中精力去做有明顯使用價值的事情。 有機會從磚家那嚐試和實踐可以獲得輔導/反饋的技術。 接觸一個他們可以複製的“模型”,比如一個受尊敬的老板,或是功績卓越的人。 可以獲得眼前可實現他們學到的技能的機會。 [h2:ISTJ在這些情況中學習效果更差: ] 學習的是抽象理論和實用性的利益。 預期目標沒有明確的指引、規劃或實踐的指導方針。 有政治、管理、個人方麵的執行障礙。 被要求在沒有警告的的情況下做事。例如,緊急情況處理。 必須投入到在有強烈的情感或人際關係的情況下工作。 參與具體有很強的模糊性和不確定性的非結構化的活動。 總之,參與上述部分學習活動將對他們全麵發展有重大益處。 現在你知道你的學習風格,你可以選擇適合你學習的類型,或你適合的學習材料或課程,你將更有效率得獲得知識。 原文:[link:http://www.teachersrock.net/lrn_1istj.htm] Translater:[link:奧托=http://www.douban.com/people/41425309/]
    xinbo(ENTJ) 發表於 2016-08-01 修改回複喜歡(0)
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