ISTP的學習風格

  1. [h2:ISTP的學習風格 ] ISTP最好的學習風格是分析、行動和記憶,他們對實際使用中提出想法感興趣。 他們的學習看似雜亂無章,通過點點滴滴來獲得真相和實用的知識。當對某領域感興趣的時候,他們對此全神貫注,直到完全理解。因為他們自身的緣故,從某種意義上說這種求知欲並不針對學術性領域,他們快速的精通那些有著豐富技巧和細節的領域,常常是越複雜,越多要求的領域,他們就越享受。他們尤其對探索事情的工作原理感興趣。 他們最好的學習是獨自或者在一個小組,在那裏他們能試驗、觀察示範,或者整理出實際問題。他們受益於簡短的報告、“在工作”的培訓、體驗工作坊。示範和實用的例子對ISTP來說比理論、討論或閱讀更有用,因為他們傾向於懷疑交談和抽象的思考。 [h2:作為一個學習者,ISTP: ] 比起抽象的理論,對事實更感興趣 更喜歡實踐 分階段的方式學習 擅長記憶、歸類整理和分析 當領域需要智力上或者複雜的技巧的時候學得最好 跟喜歡通過實驗、示範、實踐經驗、分析、觀察、調查或研究的方式來學習 獲益於組織他們的學習和在學習新的事實被給出清晰直接需要的證據或者證明。 [h2:ISTP最舒服的學習的狀況: ] 有確定的需要解決的問題,能在這個方麵全神貫注。 有一係列各種不同活動 允許激發想象,且無需考慮策略、建造、可行性 能旁觀和學習或者觀察 允許在行動或者評價前吸收之前思考 他們能執行研究,也就是,調查、整合信息、探查事情的根源。 他們有機會回顧發生了什麼或者他們學習了什麼,也就是,要求提交仔細的思考的分析報告 當主題和問題或者工作的機會有明顯聯係的時候 他們有機會嚐試和在教練指導下練習技巧或者有可信賴的專家反饋意見 在他們的工作中能充分運用已知的技巧 有機會立即應用他們新學到的技巧 [h2:ISTP最不舒服的狀況: ] 學習與那些迫切的需求無關,這些需求包括,他們認識到或者明白的、或者那些與自己或者實際利益無關的 組織學習,或者事件本身,遠離實際,所有的理論和一般原則 沒有練習或者有清晰的準則要求必須如何做 他們感覺人們在原地踏步,參與無意義的討論和不能讓任何地方足夠的迅速 政治上、管理上、私人的因素阻礙完成任務的地方 他們不能看到從學習活動中能獲得足夠的獲益,例如:協調、短期會議、標準化、提高效率。 被要求關注細節,有始有終,關注進行中的任務 不管怎樣,由上麵提及的那些因素激發的學習活動更有利於他們的全麵發展,正如前麵討論的。 現在你知道了你的學習風格,你能選擇適合你的學習風格,或者修改學習的材料或課程以便能用你最有效率的方式學習。 原文:[link:http://www.teachersrock.net/lrn_5istp.htm] Translater:[link:蕭木爻=http://www.douban.com/people/4371727/]
    xinbo(ENTJ) 發表於 2016-08-01 修改回複喜歡(1)
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